三年级的孩子正处于学习最重要的时刻，假如这个时期的他们语文成绩不好，那父母必须要给予看重，然后采取适合的办法，帮助孩子打好基础，慢慢把成绩给提高上去。
孩子初中三年级语文成绩差如何才能提升
1、看重入门知识的积累。小学三年级孩子要复习的语文常识是很多的，但时间是肯定的，所以对于小学三年级孩子来讲提升语文学习效率就是尤为重要的，同时也能提升语文成绩。第一，孩子就要看重语文入门知识的积累，其中包含一些古诗词与成语、短语的积累。
2、重视课外积累。常识就像海洋，课本里的常识只不过海面上的一个浪花，是远远难以满足孩子需要的，所以适合让孩子课外阅读是非常有必要的。孩子进入了紧张的学习阶段，是不可能再有很多的课余时间进行阅读。
因此让孩子在阅读时有选择的广泛浏览各种书本和报纸杂志，从电视、广播、互联网上获得信息并有条理的做笔记。要让孩子关心社会、知道社会动态，让孩子的思想不断进步，如此能使孩子积累更多的常识丰富孩子的生活。
3、做好文言文阅读。一部分孩子语文成绩差，大都是文言文阅读或现代阅读题答不好。父母应该让孩子反复持续的做训练这种题型，做完检查并对照正确的答案，让孩子找出问题所在并且要了解如何回答问题的语言。同时，还要让孩子掌握依据问题在原文中探寻相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。
4、增强语感。“语感”作为语文课的要紧部分，当判断一种说法或句子的表达时，并非靠语法的剖析，主要还是靠语感。有不少同学感觉考试中的概括中心思想这种考试试题较难，其实只须学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的概要。
5、立足课堂。课堂是获得常识，提升语文素养，培养语文能力的主要渠道，要看重课堂和课本学习，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。
在学习新课的过程中，要擅长运用联想、比较、对比等办法联系学过的有关常识，对已学常识达成再认识，要有目的地进行总结整理，使常识系统化。
孩子语文成绩差是什么原因
1、不理解题意，胡乱作答。伴随语文地位愈加要紧，文言常识也在渐渐增加，对文言类常识学会的不透彻，就容易混淆定义，在考试中易出现答非所问。比如在阅读理解中，题目问：“这段话打造了哪种意境，有哪些意象？”孩子搞不了解“意境”和“意向”有什么区别，答卷时自然只能胡乱作答。
2、语文课本与考试差距大。学校的语文教育更多的是通过解说语文课文的内容，帮助孩子提高语文能力，但对于考试来讲，方法性的不足却会致使学习成绩不好。
对于基础差的学生常常对语文学习摸不着头脑，不可以够非常不错的将老师解说的课本内容，运用到考试上去，成绩不见长进，这类自然会干扰到学生学语文的热情。
提升语文成绩的方法
勤查字典。在初中语文的学习中，无论是现代汉语还是古文汉语，困难程度都无一例外地增加了，有一本好的工具书是极为必要的，像字典之类的工具书可以筹备一本，如此在遇见疑难问题时可以自己先行解决。
勤于写日记。孩子尽可能不要在脑子里想象事情，而不去做。所以需要把日记写对。写日记不止是一种训练思维过程，也是一种培养写作能力的方法。但防止中学生写流水账，无需写一篇长作文，有时可以写一篇小作文，只须它是简短而准确的，如此长久下来，还可以提升孩子的语文写作能力。
